· 教科信〔2026〕1号《"人工智能+教育"行动计划》政策锚点

文件在"打造虚实融合的未来教育空间"一节明确提出：打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，打通人工智能应用"最后一公里"，深化虚拟仿真实验建设，推动项目式、探究式、场景式育人。这是"未来实训中心"进入国家层面任务清单的制度依据，与教职成〔2026〕1号五要素改革形成配套。

一、"未来实训中心"变了什么 从"练动作"到"练真能力"

先看官方对比：传统实训练动作规范，载体是固定设备；未来实训练解决真问题的能力，载体是真实生产场景。评价也从看对错与用时，转为看解决真问题的过程与成效。

三个转向逐层递进：从"设备实操"转向虚实融合实训，突破设备、场地、安全与成本；从"技能训练场"转向智能系统场，聚焦系统思维与问题解决能力；从"单向教学供给"转向产教协同共育。核心是在真场景、真任务、真流程、真验证中锤炼。

落到资源侧，训练组织方式变了。以前一个虚拟仿真课件对应一次操作练习，现在对应一段"训练阶梯"。以新能源汽车产线换型为例，岗位能力图谱被拆成工艺方案设计、数字仿真、设备调试、产线验证几环节，学生逐级练上去。教职成〔2026〕1号要求的"绘制课程能力图谱"，落到资源侧即此意。

图1：未来实训中心的训练阶梯结构——从真实生产任务出发，逐级对应工艺方案设计、数字仿真、设备调试、产线验证四层能力。

二、给资源建设者的3个变化 不是换皮

未来实训中心不是少数学校的样板间。按教育部部署，下一步将组织头部企业和"双高"院校集群攻坚，构建岗位能力图谱与示范项目标准，在智慧农业、智能制造、新能源汽车等20个领域建设。标准批量落地，资源须经得起对照。

变化一：挂在真实任务上，而非知识点

过去做虚拟仿真，选题常常是"这个知识点学生不容易懂，做个动画演示"。现在要倒过来：先有生产一线的真实任务，再倒推要练哪几级能力，每级配一段资源。青岛港湾职业技术学院门座式起重机远程控制实训，就是"模拟仿真、真机训练、远程控制训练"的完整阶梯。

变化二：从"操作对不对"转向"过程留不留痕"

这环最容易被资源忽略。未来实训考核落在过程与成效上，光有动画演示撑不住。资源必须能采集学生的关键决策、参数选择与异常处置，形成可回看证据。宜宾职业技术学院分享经验时说：数智化建设要实打实解决"够不着的场景、请不到的师傅、评不准的过程"等难题。

变化三：资源要能跟着工艺一起更新

教育部职业教育与成人教育司解读时指出：智能制造、新能源汽车等技术迭代快，设备参数与质量标准持续更新，传统实训内容极易滞后产业一线。这对资源建设杀伤力最大——一次开发、长期用的资源包，会在工艺迭代前迅速贬值。资源必须版本化、可局部更新，改一段即可。

◆未来实训中心对资源建设的真正要求，是。把资源做成"可迭代的训练阶梯"，而不是"可播放的动画课件"

图2：传统虚拟仿真课件 vs 训练阶梯式虚拟仿真资源——四个维度上改造要求的对照。

三、盼景的做法：先画阶梯，再配资源

顺着这套思路，盼景把资源建设顺序做了调整：先做课程能力图谱，再做资源匹配，最后才做课件生产。这与教职成〔2026〕1号"绘制课程能力图谱""加强虚拟仿真实训基地建设"的要求是同一套逻辑——能力是纲，资源是目。没搞清要练哪几级能力前，盼景不堆课件。

落到产品形态，盼景交付的网页版虚拟仿真与H5课件支持三件事：一是把真实任务拆成可交互训练环节，按阶梯串起来；二是关键决策点留痕，操作路径、参数设置、故障处置可回看；三是模块化版本管理，工艺变了改对应环节。目前盼景已积累网页版虚拟仿真样例12项、视频交互样例6项。

【真实项目】天津医学高等专科学校牵头卫生职业教育虚拟仿真与数智教学建设联合体

2026年度卫生职业教育虚拟仿真与数智教学建设联合体工作推进会于10月下旬在天津召开，47所卫生职业院校及10家企业170余名代表参会。会议复盘五大重点任务，包括25门虚拟仿真及AI特色试点课程建设、AI+虚拟仿真实训教学云平台搭建、师资培育、首届全国卫生职业院校"AI+虚拟仿真教学实训技能邀请赛"及典型案例征集，并遴选6门优秀虚拟仿真课程作案例分享。其中"AI+卫生健康虚拟仿真实训教学课程云平台"已接入全国117所卫生医药类职业院校，注册用户超25.95万人。

这个案例可借鉴之处在路径顺序：先做平台与标准，再做课程与资源，最后做赛事与案例遴选——与未来实训中心"构建岗位能力图谱与示范项目标准"的部署逻辑一致。

来源：北方网《卫生职业教育虚拟仿真与数智教学建设联合体工作推进会召开 AI融实训，解锁卫生医药职教新课堂》（2026-10-28）；中国教育报2026年10月21日《揭秘职教未来实训中心》。

四、给老师的第一步：改一门"痛点实训课"

不必等20个领域铺开，也不必一上来做整门课的阶梯。挑一门设备贵、损耗大或工艺迭代快的实训课，先把岗位能力画成三级阶梯，再看每级资源能否接上。接不上的环节，就是最该补的。